見ず知らずの者に、オンラインとは言え、家庭教師を依頼すると言うのは、やはり心理的にもハードルが高いとお察しします。​

　以下に、このお仕事に臨むに当たっての私の思いの丈を少々記しておきます。私の人となりが伝わり、参考になればと思います。​

　

　あいにく私は、名門大学、難関の大学出身と言った、エリートな肩書などは特に持たない、ただの凡人です。四年生大学は卒業していますが、いわゆる偏差値の高いところではありませんでした。

　

　それでも、そこで私は文学と言うものに出会い、後にそれは、私の生涯の友であり、宝物となりました。ですから私にとって母校はとても大切な誇りです。

 

　ところで私は、いつ頃からか、人に物を教えることが好きな人になっていました。でも、人に物を教えようと思ったら、当たり前のことですが、まず自分自身がそれをできるようにならなくてはなりません。​

　ですから、大学を卒業後、小中学生の皆さんらに勉強を教えたいと思い立ち、志したその時から、一生懸命に勉強をやり直しました。

 

　「どういうふうに教えたら分かり易いか」「どうすれば分からなかった問題が分かるようになるか」「なぜ算数や数学の問題は難しく感じるのか」「どうして勉強が好きな人と嫌いな人とがいるのか」等々、小中学生の学習にまつわる、さまざまな課題に思いを巡らせ、試行錯誤しながら、皆さんに勉強を指導できるだけの確かな学力を独学で身に付け、指導法も独学で研究しました。

​　学習指導のお仕事をする為に一から勉強をやり直した私ですが、学ぶことの喜びや意義と言ったものをそこで初めて思い知ったような気がしています。

　

　就職に有利だから勉強を頑張って偏差値の高い大学を目指すと言う考え方は、世間の常識として、我々の社会に未だに根強く罷り通っていると思います。

　でも私は切に思います。学問って、そんな薄っぺらい、そんな軽いものではない、と。綺麗ごとだと笑う人も少なくないでしょう。でも、私は本気です。

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いずれにせよ、勉強に対する考え方とか取り組み方が、世の中全般的に歪んでしまっているのではないかという無念さは、正直、あります。

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私は平均よりも、独学で勉強する時間が結果的に長くなったと思っています。

学習塾などに通って、学力の達者な講師の方々に直接指導を受けていれば、実際よりもっと効率的に楽に学力をつけることができたのかもしれません。

​独学の時間が長かった私は、非効率で、時間の掛かる道のりを歩んできたように思いますが、その分、非常に中身の濃い、有意義な学習を行えたと自負しています。

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詰め込みのような、低レベルな学習方法は決してしてほしくありません。

どう指導すべきか、常に試行錯誤を繰り返して、より良い学習の手助けをしたいと考えています。

年齢ばかり行ってしまっている、何の実績もない駆けだし者ですが、勉強を頑張ってみたいと思っていて、良い支援者を探している皆さん、どうぞお気軽にお問合せ下さい。一緒に頑張りましょう。

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​※記事は2026年7月16日（水）現在、まだ編集、推敲中の段階です。いったんWEB上に公開することに致しましたが、当面、記事内容を変更・修正を繰り返すかと思います。何卒悪しからずご了承下さいませ。

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